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的游戏。
江逾白铺平一张草稿纸，很客气地拜托林老师出题。
书桌上只有一支钢笔，那支钢笔被江逾白握在手里。
林知夏搭住他的食指，轻轻地挠了挠，他立刻把钢笔让给她。
只要忽略他搂在她腰间的左手，他就是一位斯文守礼的好学生。
林知夏在纸上写出柯西分布的概率密度函数。
她还没写完，江逾白问她：“你还在教我中心极限定理吗？”
“是的。”
林知夏松开钢笔。
她第一次坐在江逾白的腿上授课，思绪万千，浮想联翩，哪里还能静下心来给他讲题？
她问了一个非常简单的问题：“你会发现，来自柯西分布的样本并不适用于这条定理，为什么呢？”
如果江逾白回答正确，林知夏就会亲他一口。
她没有制定详细的规则，更没有提及奖励的上限，这意味着江逾白可以不断向她索吻——之后又会发生什么？他怕自己会情难自禁。
江逾白琢磨片刻，将一切非分之想扼杀在萌芽状态。
他竟然回复道：“对不起，林老师，我没学过柯西分布。”
他这句话说得特别真诚。
林知夏信以为真。
她没想到江逾白的数学基础如此薄弱。
她一丝不苟地讲解柯西分布，又提到中心极限定理的某一个约束条件是概率密度函数的均值和方差存在且有限，因此柯西分布并不适用于中心极限定理[2]。
林知夏补充说明道：“从柯西分布中分组采样做均值归一化处理的结果……”
江逾白接话：“结果不是高斯分布，是柯西分布。”
“答对了！”
林知夏惊喜不已。
林知夏以为，她的教学非常成功。
作为江逾白的家教老师，林知夏爱岗敬业、恪尽职守、说话算数。
她悄悄地转过头，亲了亲他的侧脸。
江逾白默不作声，微微抬高下巴，目光落在远处的书柜上。
他收紧了揽在她腰间的手，可他连“林老师”
都不叫了，林知夏却觉得他很好玩，让她捉摸不透，各种反应都难以预测。
林知夏侧身坐在他的腿上，双手勾住他的脖子，又注视着他的喉结。
林知夏拥有一颗旺盛而强烈的好奇心。
江逾白有喉结，而她没有，她就想知道长了那样一个东西究竟是什么感觉。
她靠近他的脖子，温热而细微的呼吸气流从他的颈侧擦过，他没有开口讲话，也没有制止她。
刚开始玩“家教扮演游戏”
的时候，江逾白还有很多情景设定、很多对话模式。
而现在，他化身为一座逆来顺受的雕塑，安静自持又凛若冰霜，像是被人供奉在高贵圣洁的殿堂里。
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