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然而不同，每次赴日都有那么几回，使我突然回忆起了童年，使我的白相之旅触动了旧事，使我的某一根心弦鸣响起来，又亲切、又凄凉、又暗淡、又遥远、又严峻、又悲伤：以为早已过去了，却原来仍然是心里的一个大疙瘩，也许还是一块病。
每天听到的“奥啊哟果砸依麻斯”
“多模，阿里嘎多果砸依麻斯他”
，使我想起了小学时期的日语课，我的幼儿园（那时叫幼稚园）与小学阶段都是在日本侵略军的占领下度过的，每所小学都有一个日本教官。
有一次日本教官在全校朝会上大发雷霆，作威作福。
回到班上中国老师很愤怒，就在黑板上写了“亡国奴”
与“没骨头”
六个字。
可惜当时我年纪太小（六周岁左右），六个字里的斑斑血泪我还不懂得。
我也记得这个日本教官一次在日语课的黑板上写了“山本”
两个大字，讲述日本海军司令山本五十六的阵亡。
也是这个教官，有一次在我的日语课考试卷子上给分偏低，我找他提出抗议，他问我“你认为应该给多少分”
，我便随口说了一个高分，他“哈伊”
一声，立即照办，将卷面改成了我所要的分数，这使我怀疑了自己高分的价值，也怀疑了自己找上门去索要高分的正当性。
我还记得当年用日语排一个儿童话剧的情形，我们后来演出了。
从我个人来说这实在不高明，说明我的爱国主义觉悟太低，但我曾经认认真真地学过日语却是千真万确的。
小学五年级最后一课日语课文的标题是“中日满亲善合作”
，由于全班同学一致抵制，把一个课堂哄成了一锅粥，这节课硬是没有上成。
这是聊可自慰的爱国行为吧。
而在一九四五年八月后，我也已经跳班升入了中学，未满十一岁的我才悟到学日语是被强迫，是屈辱，是不堪回首的旧事，今后再不要学日语啦。
我也尽可能自觉地把它忘到一边去了。
这次去日本，为了表达友好，我特意准备了三分钟的日语讲稿，到这时候又想，当年继续把日语学下来就好了。
不但是平假名，现在连片假名也认不全了，我只好用汉语拼音将读音注上，还好，我还能比较正确地发日语的音，毕竟有童子功在呀。
而这一切更使我想起了许多旧事。
见到某些日本词语甚至见到日本仁丹（当年先是叫人丹）广告，我就想起了那时的“治安强化运动”
与北京各个城门洞下执枪荷弹的凶神恶煞般的占领军，以及我吃过的难以下咽专门给中国人吃的混合面。
见到相对行鞠躬礼的日本友人，我也想起当年就住在我们胡同里的日本平民或日军家属。
他们中的多数人在城市街道上还是彬彬有礼的，没有给我这个孩子以什么特别恶劣的印象。
有些日本男人夏天穿的衣服太少，走在大街上令中国女性深感不自在，不知道这里头是否也反映了占领者对于被占领国人民的不尊重。
那时候“话匣子”
（收音机）还是奢侈品，有几家日本人家里有，我放学时经过一家日本人的窗口，有时会听到广播声，这使我十分好奇也十分惊叹，我会短暂地停留一会儿，听听广播。
我也还记得日本无条件投降后这些胡同里的日本人仓皇离去的情景，他们极为廉价地卖掉了家用物品，急急如丧家犬般地回国走了，善良的北京百姓甚至有点可怜他们。
在此次访日抵北海道招待会上，一位出生于北京的日本人说起了他的家庭战败后狼狈逃走的惨状，并说：“这其实是理所当然的。”
他实事求是的态度倒是令我一惊。
当然，他是对的。
还有《朝日新闻》上的“昭和”
纪元，还有从“大东亚战争”
到“保卫东亚战争”
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