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夫子发现由同学的学习出现了偏颇。
这天大家学习射箭，由同学的成绩不理想。
活动结束了，总结一下。
夫子：由，诲汝知之乎！
你来先对今天的活动做一个总结吧。
由同学出口成章，总结精准到位，获得满堂彩。
夫子：知之为知之，由同学你总结的好啊。
接下来你再带领大家温习一下射箭要领。
由同学又讲的头头是道，不过这次大家却没有什么正面的回馈，心里想（臭讲啥呢，射三箭中一箭）。
夫子：（知之）不知为不知，（能同时懂得这两种知）是知也。
注：完整句应该是：知之为知之，（知之）不知为不知，是知也。
第一个知之包括省略的知之是上课听讲的意思。
这个“为”
应该是知的核心——实践，听了射箭的课去“为”
，箭中靶心，是学到了（知之）；听了射箭的课不去“为”
，射哪指哪，是没有学到（不知）。
想想看，这是不是很有现实意义。
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