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“我看这三郎无论能否科甲及第，将来迟早都是当贵人，以后咱们可得与人家多亲近亲近，少不得将来也有个相互照应。”
“是极，但如此说，似我们平日与三郎交情不好似的。”
“哈哈，过些日子咱们约三郎，黄四一起去清风楼吃酒。”
“要得。
要得。”
之后黄好义议亲之事，也是磕磕绊绊，但章越好急人之难的名声，倒是在太学里传了出去。
甚至还有人还说的有鼻子有眼，章越为了替黄好义解决后顾之忧，帮他安顿了偏房，瓜田李下视美色钱财当前却无动于衷，实乃‘托妻寄子’之友。
没料到此‘托妻寄子’之名渐渐在太学里，甚至汴京里的人家传开，这倒是章越帮了黄好义之余的意外收获了。
这日章越又前往陈襄家中学习诗赋。
陈襄继续教导章越功课，但见他言道：“从古至今文，诗词本无章法，但自有了科举，考官评价上下，故作诗也有了章法格式可言。
但一味寻求章法，终究落下了下乘。”
“其中有诗的物境，情境，意境，一曰物境。
欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。
二曰情境。
娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。
三曰意境。
亦张之于意而思之于心，则得其真矣。”
“诗词皆以意境为上，有意境哪怕诗句不工，不成章法，也自成高格。
譬如小宋尚书那句‘红杏枝头春意闹’，一个‘闹’字意境在此。
你学前人之诗物境，情境皆可学，唯独意境不可学。”
说到这里，陈襄指导章越写咏物诗。
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